“微书房”背景下小学语文阅读教学实效性策略构建

摘要

“微书房”是在教学资源网络化背景下产生的新型阅读材料平台。小学语文阅读教学中借助“微书房”的阅读资源,从阅读主题、阅读要素、阅读活动、阅读习惯等维度入手,帮助学生与阅读文本对话、与阅读内涵对话、与阅读活动对话,实现阅读教学的多元共生。