关注言语形式，生成言语智慧

摘要

教师应该形成“指向言语表达”的语文教学观,即语文教学应该由关注写了什么走向如何写的。也就是要着眼于言语的表现形式,培养学生在实际中运用语言的能力。引导学生不断探索言语、段落、篇章的奥秘,从而激活语言,在言语实践中获得感悟力,习得发展能力,实现语文人文性和工具性的统一。