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创设认知冲突激发学习内需——“面积和面积单位”教学片段及反思

         

摘要

教学片段: 1.感受物体表面的大小。

著录项

  • 来源
    《小学教学》 |2014年第8期|36|共1页
  • 作者

    张兴磊; 宋芳;

  • 作者单位

    山东微山县第二实验小学;

    微山县昭阳街道希望小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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