见证四十年教改历程,引领教育教研风向——贺《小学教学研究》创刊40周年

摘要

创刊于1980年,《小学教学研究》无疑是改革开放以来我国基础教育教学改革四十年历史的见证者。四十年探索、争鸣,四十年碰撞、冲突,四十年风雨兼程,翻看各时期的《小学教学研究》,可以鲜明地感受到属于不同时代小学教学的理论追求与实践品质。好的刊物如同一面镜子,折射出人们教育思想观念、教育关系结构以及日常教育生活方式的变迁。