课前读说活动与小学语文写作指导的结合路径

摘要

小学语文写作教学需要按照新课程标准对学生能力培养提出的要求,改变教学模式,针对小学生当下知识储备匮乏、没有掌握写作技巧的实际状况,重新确立写作教学要点并鼓励学生在日常阅读课外读物,掌握写作方面的知识,观察生活,积累写作素材,用读说活动训练学生的思维,强化学生组织语言的能力.