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以'学·导'为主线,让略读教学更精彩

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摘要

"学·导课堂"是一种新型课堂教学模式,突出的是学生的"学"与教师的"导".略读教学是让学生在练习的过程中实践略读的方法,以此来提升学生的阅读能力和学习能力,略读教学主要突出的是"略",但这并不代表忽视了教师的主导地位."学·导课堂"在略读教学中的实施,可参考以下实施策略.

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来源
《小学生作文辅导（看图作文）》 |2021年第11期|69-70|共2页
作者
杨敏烨;
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作者单位

江苏省海门实验学校;

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正文语种 chi
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