初中物理教学中问题情景的有效创设

摘要

随着社会经济的快速发展，科学技术的发展与提高也越来越迅速。与此同时，我国基础教育的教育标准也提升到了一个新的高度，进入了一个新的时代。本文以初中物理教学为主要研究对象，针对如何利用有效物理问题情境创设的辅助教学方法，从而提高物理教学的教学水平，以及提高初中生对于初中物理知识点的掌握程度以及理解能力进行了相关的研究与探讨，并提出了一些对策。