国内C语言教材中几种值得商榷的说法

摘要

在国内C语言教材中普遍存在一些值得商榷的说法,本文针对相关说法进行了辨析.指出在C语言中有输入输出语句;在程序中可以使用八进制和十六进制负整数;无符号整数与有符号整数在内存中具有不同的表示形式;后自增(自减)运算符的优先级高于前自增(自减)运算符;在scanf函数中使用变量地址参数的原因在于函数参数的单向传递规则;不需要对malloc函数的返回值进行强制类型转换;文件的两种打开方式应称为"文本打开方式"与"二进制打开方式".