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秦杰; 邹声文;
无;
机译：公众参与的地理信息系统在英国环境规划中的潜力：活跃公众的评估
机译：在公众同意下生产和尊重环境
机译：公众参与地方废物战略制定和设施规划：探索利益相关者团体的意见
机译：公众参与和政策制定：伦多省立公园总体规划。
机译：制定CONSORT权益指南以改进随机试验中健康权益报告的协议
机译：为什么环境教育？这种情况下，我们要考虑的四个方面作为一个整体，作为一个整体。它们是形成同一平面上，同样的现实的四个点。不过，我会固定在这第四个方面：人与自然的人的和平，并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持，在所有我打算说，这是最重要的，简单说，就是我打算处理在本研究中的一个。和平，幸福的概念东方，允许的方式，使我们感到与大自然和平，与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育，它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看，这种关系也很重要，要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重，你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道，我们是离我们很近，我们做我们的，我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然，我们可以成为其中的一个组成部分，我们希望它。显然，我们永远不会伤害任何东西或任何人，如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者，在内心深处，我们都使用它是好是坏，我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标，由第比利斯会议2，有关小学和中学教育的总体目标制定，解释更科学地解释上述的：意识：帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识：帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为：帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观，并感到对环境的兴趣和关注
机译：关于核电厂应急规划制定的公众意见和NRC工作人员分析综述
机译：结构的腐蚀环境测量方法和腐蚀环境测量系统，以及利用腐蚀环境测量结果的修复计划制定方法和检查计划制定方法
机译：在公众利益累积中增加财产权益的系统和方法
机译：利用静水推力和重力产生能量的装置，对环境有益，持久且尊重环境。 （通过Google翻译进行机器翻译，没有法律约束力）
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