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本刊编辑部;
机译:ASIE模型:一项创新教学设计模式,为提升和维持21世纪学习质量的教师
机译:集权-分权体系内的教学改革-新加坡传播21世纪学习创新的观点
机译:教21世纪学习者:创新策略和实际实施。
机译:教师基于21世纪小学技能的基于21世纪技能的学习创新能力
机译:农业创新系统:管理利益相关者在21世纪的学习与创新互动。
机译:关于呼吸对循环的影响以及脉冲冲击打断通行证或驾驶通行证的说明
机译:跨文化教育和信息通信技术:21世纪创新与社会变革的教学重点跨文化教育和信息通信技术:21世纪创新与社会变革的教学重点跨文化教育和信息通信技术:21世纪创新与社会变革的教学重点21世纪
机译:评估创新的过境通行证计划:Upass
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:SPIKIT是一款应用程序,可通过有趣且互动的方式提供关于非洲非主流语言的课程。它可以帮助父母/监护人/游客/教育者和社区工作者学习21世纪被忽视并且可能灭绝的各种母语的基础知识。 SPIKIT复兴了这些语言,并促进了众多少数民族的归属和成为,特别是那些从支持其语言的社区移民来的少数民族。
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