重实绩轻论文

摘要

＜正＞教师职称应根据业务水平、职业道德、理论修养、执教能力和执教水平等各方面实绩进行评定。如果过分强调教科研论文,则让不少教师不能真正把精力用到日常教学中去。诚然,教科研论文可以反映一个教师科研方面的能力,但我们更应该注重考察他的教学成绩、教学效果等,仅论文并不能全面、客观、公正地反映他的实际工作能力。有的老师论文水平很高,但课教得不好,学生不愿听他的课。他的论文写得再多再好,也不一定是一个好老