中国传统文化视域下高职学生人文素养教育研究——以合肥职业技术学院为例

摘要

近年来,人文素养教育的重要性凸显。国务院、教育部多次发文,明确提出坚持立德树人、全面发展,将人文素养教育贯穿教育教学全过程。笔者认为,可以通过学习中国传统文化,促进学生人文素养的提高。本文以合肥职业技术学院为例,分析了高职院校学生人文素养现状,并从中国传统文化的角度,提出高职院校加强人文素养教育的策略。