关于《金属材料与热处理》课程的兴趣教学

摘要

@@ 传统的教学模式虽然有其自身的优势,如传授知识系统、严密,较好地发挥了教师的主导性,但弊病也十分明显.第一,教材抽象,体系严密,学生难以学习:第二,学生的主体地位难以体现:第三,重理论轻实践,学生动手的能力比较差,与素质教育的要求不相适应;第四,以教师为中心,只强调教师的"教"而忽视学生的"学".