护理专业新生心理健康状况及应对方式的调查研究

摘要

[目的]调查护理专业新生的心理健康状况及应对方式。[方法]采用症状自评量表（SCL-90）及应对方式问卷（CSQ）对265名护理专业新生进行测评,并与常模进行比较。[结果]护理专业新生SCL-90的9个因子得分与常模比较有统计学意义（P＜0.01）;各种心理问题检出率为0.8%~5.4%;应对方式以解决问题和求助的成熟型为主（占69.5%）;应对方式与SCL-90各因子之间存在相关性。[结论]护理新生心理健康状况不容乐观,护理教育工作者应重视相关研究,有针对性加强新生成熟应对能力的锻炼和引导,维持其良好的心理健康水平。