高职护生共情能力调查与分析

摘要

[目的]了解高职护生的共情能力状况。[方法]采用整群随机抽样方法选择高职2年级护生258名,使用一般资料问卷、人际反应指针问卷（IRI-C）进行测评。[结果]高职2年级护生的共情能力整体得分（2.44分±0.58分）,高于平均分2分,身心忧急维度得分最低（2.15分±0.55分）。女生同情关怀、身心忧急维度得分高于男生（P＜0.05）,独生子女护生观点取替维度得分低于非独生子女（P＜0.05）。[结论]应采取多种方式帮助和引导护生提高共情能力。