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试述教育科学研究方法丛书系列之异同

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摘要

教育科学研究方法主要是以探求教育内部各要素之间和其他事物之间的关系以及教育的质与量之间的变化和规律为目的的.本文以孙亚玲教授主编的作为参照物,比较分析了其与其他四本同类著作在结构、内容、语言表达等方面的异同,认为这些著作中基础理论的有效利用将使我们的教育实践活动更为完整高效.

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来源
《新西部（下旬刊）》 |2011年第2期|165-166|共2页
作者
郎启训;
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作者单位

红河学院;

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正文语种 chi
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关键词
教育科学研究; 丛书系列; 异同比较;

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