基于互动仪式理论的泛知识直播研究——以抖音东方甄选直播间为例

摘要

以互动仪式链理论为研究视角,采用个案分析法、文本分析法,主要分析抖音东方甄选直播间的互动过程和传播优势,并就当前的泛知识直播如何提高传播力,引导流量向善,形成多场景知识学习的社会风尚,提出一些见解。