让不同基础的学生得到不同程度的发展——'扬长教育'在数学教学中的运用

谭文权

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让不同基础的学生得到不同程度的发展——'扬长教育'在数学教学中的运用

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学校"扬长教育"课题已经结题,每位教师在课堂上都能把扬长理念贯穿在每一节课堂教学中,从尝试分层教学、优等生的培养和正确对待数学学习有困难的学生三方面阐述"扬长教育"在数学教学中的运用.

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来源
《新课程（教研版）》|2015年第11期|232-233|共2页
作者
谭文权;
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作者单位

重庆市石柱县下路镇小学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
不同学生; 扬长教育; 数学教学;
入库时间 2023-07-24 16:01:08

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