回顾与反思:十年来我国信息技术与语文学科的整合研究

摘要

新课程标准明确提出：教育技术现代化是语文教育现代化的重要组成部分。现代信息技术走进课堂,为传统的课堂教学带来了一场深刻的变革。2003年以来,信息技术与中小学语文整合的研究成果丰富,通过分析相关文献发现,其研究总体状况良好,但也存在一些不足。如研究方法比较单一、研究主体分布不合理、研究内容大多数停留在现状的描述而没有提出具有针对性的改进策略,研究成果质量有待提高。