“节外生枝”亦美丽

摘要

本文从课堂教学中出现的一些超出教师预设方案的新问题、新情况引出，主要针对教学设计和课堂教学中存在的问题分析原因并提出了相应的对策。利用课堂的“节外生枝”，教师设计具有弹性的教学方案，妥善处理好预设与生成关系；尊重学生主体，挖掘教学中的生成性资源；加强学习和实践，积累教学智慧。让我们的教师少些尴尬，让“节外生枝”绽放美丽的花朵。