音乐课堂常规管理的“秘诀”

摘要

＜正＞从事教育事业已多年,我积累了一定的教育教学经验,很快适应了小学教育的模式,也很快掌握了小学生的年龄特点和心理特征。对于音乐课堂,聊天、小动作、看课外书甚至偷吃零食,这样的现象频频发生,这就需要教师调节整个课堂的气氛,要用适当的方法去掌控整个课堂的学习环境,从而激起学生的求知欲。下面是我在音乐课堂上实践