论五年制高职德育课程体验式教学的基本特质及实施策略

摘要

五年制高职德育课程体验式教学是以活动、情境为中介,引导受教育者在实践中感受、联想、体悟,以师生、生生间的生活联系为纽带,通过行为、心理两个层面的共同作用,达到受教育者在潜移默化中获得认知、培养技能、升华情感的目的,并在实践中自觉转化为受教育的外显行为,以实现生命意义的主动建构.它不仅仅是一种教育方式手段,更是一种“以人为本”的教育思想理念.作为五年制高职德育课程的一种教学理念和实践,德育课程体验式教学有其自身的基本特质和实施策略.