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关于民族地区中学生信息公平与数字信息获取能力培养的思考

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本文就民族地区中学生在阅读过程中存在的信息公平与数字鸿沟现象作探讨,旨在为维护中学生读者权利,培养中学生数字信息获取能力提出思考.

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来源
《新校园（理论版）》|2008年第5期|65-67|共3页
作者
李玲;
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作者单位

贵阳市图书馆,贵州,贵阳,550002;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
信息公平; 中学生; 数字信息能力; 培养;

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