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谈初中英语小组合作学习的有效评价策略

     

摘要

@@ 合作学习目前受到世界各国的普遍关注,并成为一种主流教学理论与策略.广大一线教师开始尝试运用合作学习,教室的布局、课堂的氛围都让人耳目一新.同时,也能发现有些课堂上的合作学习流于形式,缺乏有效性,合作学习的优势并没有真正得到发挥,合作学习效果不尽如人意.究其原因,主要是没有一套行之有效的评价策略.

著录项

  • 来源
    《新校园(理论版)》|2010年第7期|114|共1页
  • 作者

    于海霞;

  • 作者单位

    海阳市凤城街道初级中学,山东,烟台,265100;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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