首页> 中文期刊>新校园（理论版） >学习热情的调动——书法鉴赏教学设计之我探

学习热情的调动——书法鉴赏教学设计之我探

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

书法鉴赏作为实现素质教育的重要课程之一,如何有效开展,研究其准确的目标定位,提高其教学质量成为目前尤为迫切的事情.导致目前教学效果不明显的原因有很多,本文以苏州工艺美院的书法鉴赏课为例,试图究其根源并提出针对性的改善方案.

著录项

来源
《新校园（理论版）》|2015年第12期|77-78|共2页
作者
朱诚静;
展开▼
作者单位

苏州工艺美术职业技术学院,江苏苏州215104;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
书法鉴赏; 教学设计; 热情的调动;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 应用情境教学法调动学生学习热情 [J] . 岳小军 . 小学科学(教师版) . 2021,第010期
2. 调动初中生篮球学习热情的有效方法 [J] . 陈昌文 . 当代体育：篮球频道 . 2021,第035期
3. 班主任如何调动学困生的学习热情 [J] . 茹佳晟 . 新教育时代电子杂志(学生版) . 2020,第005期
4. 调动学习热情,让幼儿沉醉于音乐活动 [J] . 吴飞燕 . 福建教育 . 2018,第018期
5. 一种可以充分调动学生学习热情的教学方法 [J] . 郭慧 . 小学科学(教师版) . 2018,第012期
6. 基于“讲-探-创”混合模式的电子商务专业教学设计 [C] . 邹春芳 . 全国高校商务管理研究会第32次年会 . 2017
7. 在美术学科核心素养视域下高中书法鉴赏课的教学研究——以人教版中国书法鉴赏课为例 [A] . 赵浩然 . 2021

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号