基于“翻转课堂”教学模式的财务报表分析课程探索

摘要

财务报表分析课程内容多、理论抽象、实践性强,学生难于理解。教师应用翻转课堂教学模式能激发学生学习的主动性,提高学生的实操能力,实现素质教育目标。