阮元《十三經注疏校勘記》成書蠡測

摘要

阮元《十三經注疏校勘記》爲清儒經典文本校訂的典範之作，至今仍具有無可替代的學術文獻價值。然而圍繞《十三經注疏校勘記》的纂修原委、價值評判，因文獻尚不足徵，學界不乏聚訟。本文根據《周易注疏校勘記》稿本、謄清本和刻本的文本狀況，考察《十三經注疏校勘記》的纂修過程，認爲其纂修主要是受當時學術氛圍的影響，與盧文弨、惠棟的校經成果並無直接的繼承關係；諸經校勘並非阮元所謂“授經分校，復加親勘”，主要還是各自爲政，標準亦不一致。但是校經、補校、審訂、復核，存在相對嚴格的流程，有助於提高校勘水準；此外，從稿本到刻本，各個階段的文本變化，並非簡單的文字增减，而是體現着學術旨趣與認同，具有學術史意義。