教育神经科学视野下原声吉他用于失乐症辅助训练的可行性探究

摘要

失乐症是一种人脑处理细微旋律时的感知障碍,通常表现为无法感知半音音程的变化以及歌唱过程中的严重跑调。本文基于失乐症群体拥有正常的听觉皮层和同样的大脑可塑性特征,利用原声吉他在视觉、听觉、知觉上的优势,对失乐症群体自我进行半音感知能力提升的训练提供了可行性方案。