“专业项目”在高职院校广告设计与制作教学中的实施

摘要

目前，许多高职院校的广告课程教育依然以传统教学方法为主，教学模式枯燥乏味。如一些高职院校的广告专业课程仍然处于教师口述、粉笔演示的传统教学“教师讲”“学生记”的阶段，由于教师的教学资料匮乏，学生只好听一些理论较强的概念，这导致了课堂上学生被动听讲，而缺乏主动与教师进行互动的积极性：无法体现广告专业实践性强的课程特点。