逻辑推理类比生成培养学生的核心素养——'空间的角的计算'的教学实录与反思

摘要

cqvip:1 基本情况1.1 学情分析学生来自四星级高中高二年级普通历史政治地理班,基础知识较扎实,有一定的数学运算、数据分析、观察、归纳能力,但直观想象、数学抽象、逻辑推理、发现问题和探索问题的能力较为薄弱.