新课程背景下高中数学课堂模式研究

摘要

@@ "教无定法"是指针对不同群体的学生、不同的知识技能要求采用不同的教学方法.但是,这并不影响对教学模式的研究和探讨.在教学过程中,对于学生而言,是知识和文化的传承,而对于教育群体而言,教学模式的研究和传承具有更重要的意义.