中职学校学生心理特征研究及对策

摘要

随着普通高中的扩招,有些学校要降低招生标准,才能满足招生的指标。有些学生学习态度不端正、基础较差、不重视学习、自我约束能力差等,这严重影响了教学质量并增强了班级管理的难度。出现这样的问题,应针对中职学生的心理特征进行研究分析,找出引起其心理特征的因素,提出有效的解决方法,才能更进一步提升中职学生的综合素质,改善中职学校的教学质量。