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易红郡;
湖南师范大学教育科学学院,长沙,410081;
宗教改革; 教育改革; 大学变迁;
机译:一线的回忆:英,法,德三国战争的回忆录和意义
机译:英,德,法三国对外安全政策的公众关注
机译:在圣彼得堡的欧洲大学图书馆中,使用DKD在欧洲大学图书馆组织一段经验
机译:大学与企业之间的知识和技术转移:以欧洲大学为例
机译:提出一个三国家的法使理论作为对客观道德的更好的解释,而不是Erik Wielenberg的无神规范的现实主义
机译:法国和瑞士的巫术。宗教改革时期的边疆
机译:宗教学校监狱教学,文学硕士(1971年)。 “教义和宗教的形成的生活。”在行动的学校,10054,7-9。已婚加里多,M。(1971)。 “宗教在不同的教育阶段”。教会,31(1569),2189代表团主教教学委员会。 (1971年)。 “主教承担理问答和其他信仰培训手册责任。 (在普通基础教育的宗教训练的说明圣公会教学委员会)”。教会,32(1583),381-382。圣公会教学和教理委员会代表团。 (1971年)。 “学校课程和宗教文本”。教会,32(1612),1373代表团教学与宗教教育的主教委员会。 (1971年)。 “生命的深度和活力,在COU宗教训练的目标。”教会,32(1580),259 Eguibar,M。(1971)。 “宗教教育应趋向在基督徒的行为人教义知识和习惯来制定。” 与HERRANLuzárraga采访。西班牙训导,10.012,21费尔南德斯,文学硕士(1971年)。 “宗教培训和普通基础教育”。学校生活,131-132,22-28。费尔南德斯诗章,J.L. (1971年)。 “是宗教的教学适当承认,在我们的法律规定?”教会,31(1555),1088,1090。加西亚马丁内斯,M。(1971)。 “宗教教育学和神学的演变”。教育工作者,13,489-501。冈萨雷斯羔羊,D.(1971)。 “宗教培训方面的注意事项”。教育科学杂志,66-67,279-283。戈迪略,M。(1971)。 “谁是负责在学校的宗教训练?”在行动的学校,10054,4-6。埃尔南德斯独自一人,E.(1971)。 “宗教教职concordato”。盐Terrae,59,223-233。 Helrran,P.德拉。 (1971年)。 “在EGB的第一阶段宗教训练教学法”。在行动的学校,10054,2-3。神学院圣庇护十(1971年)。教学改革和文化变革之前,西班牙散碎。教育田园的二会议。圣庇护十世,萨拉曼卡。马丁德拉佩纳,J.(1971)。 “宗教自由和教育的信心。”在行动的学校,10054,10-12。 85。
机译:士兵的道德,宗教和我们的职业道德:军队的文化是否有助于整合,品格发展和对职业的信任。
机译:瓦尔茨格鲁耶斯特大学特别是德拉赫特瓦尔茨布洛贝克大学
机译:奥弗根根·费尔德本德大学的建立
机译:方法和设备,用于通过堆叠法沙芬德获得的鸡眼,以及由这些法沙芬德生产连续纤维条
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