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指向小学生阅读素养的混合型文本练习设计探索--以“从‘白色污染’说起”练习设计为例

         

摘要

阅读素养的考查,离不开在真实情境中的运用。本文在对部分小学生阅读素养测评分析的基础上,设计了“从‘白色污染’说起”这一混合型文本的练习设计,给出练习目标确立、文本练习选择与改编以及练习题设计的策略,为教师情境化练习题设计提供实践经验。

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