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特约; 陈路;
机译:通过对中国大陆科学钻探计划在江苏省东海县的钻孔中的图像测井进行分析,重新评估应力和自然裂缝的方向
机译:中国沿海耕作区耕地土壤重金属污染与生态风险评估-以江苏省东海县为例
机译:格平根地方协会/格平根地方协会成立90周年
机译:一个和平繁华的地方:设计一个将成为城市绿洲的商业综合体
机译:您知道这个地方:在持久的生物丰富性地区确定一个特殊用途的地点。
机译:中国特殊教育学校教师的教师效能工作投入和社会支持
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:提出一个问题,一个人必须知道什么是不知道的。
机译:万能日历的模型,带有一个百叶窗,其中每个平开的西西里门都贴在一年中月份名称的至少一个面上,每个月中的天数,一周中的几天的名称以及平滑的corsoio,其位置指示日期和月份的编号和名称。
机译:我知道了。带有平摇臂的发动机气门机构,每个摇臂都有一个中心枢轴球座
机译:这将是一个虚拟的咖啡店/摊位/豆荚。客户将进入商店,并选择一个豆荚/摊位,选择他们在世界任何地方的位置,在真实的虚拟环境中喝咖啡,例如阿尔卑斯山上的咖啡,热带岛,中国长城等。自己置身于这个神奇的地方,可以在真实的环境中品尝咖啡,并品尝到自己所选择的地方的煤灰,噪音和气味。感觉就像他们在那个地方。
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