通过开展护士人文医学执业技能培训提升护理服务意识

摘要

目的探讨如何通过开展护士人文医学执业技能培训来提升护士的护理服务意识。方法选取我院两间附属医院(规模、等级一致)新招聘护士作为此次研究的分析对象,并根据培训安排计划将其中一间医院的护士作为研究组,另一间作为对照组,每组22名。对照组护士采用常规的技能培训,研究组护士采用人文医学执业技能培训,观察并比较培训前与培训后两组护士的护理服务意识。结果研究组护士的护理服务意识比对照组高,有统计学差异存在(P<0.05)。结论通过对新护士开展人文医学执业技能培训,能提高其服务意识,建议临床应用与推广。