基于职业技术院校'两课'教学模式的探讨

摘要

在这益多元和价值多元的现代社会,人们的价值观念发生了巨大的变化.这就给"两课"教育教学提出了新的挑战,职业技术院校本身就以就业为最根本目的,其"两课"相对于其他科目而言,实效性要差得多.加之,当前职业院校的生源情况较差,因此,职业教育的 "两课"教学必须探索新的教学模式.