当代美国对人文教育缺失的纠偏

摘要

世界范围内的功利主义价值取向导致了人类精神的危机,近几十年来更有加剧的趋势,美国大学教育认为"器物"不是人的本质属性,高等教育应该培养完善的、具有行为规范和精神理念的"人"。美国大学教育采取提高人文学科课程在本科生教育中的比重、坚持以通识教育培养学生、增强学生人本关怀精神等措施来弥补人文教育的缺失现象。