作文批改的新路——参与式作文批改法

摘要

在全面贯彻素质教育的今天,传统的作文批改法越发显出它的弱点,而师生双方的“谈文色变”(学生常常为作文犯难,教师每每为批改发愁)正是这一弱点的具体表现.究其症结,主要是传统的作文批改法仅将作文批改作为教师的单向活动,教师在作文批改中疲于奔命;学生则被排除在作文批改的实践之外,得不到主动认识、修改自己作品的实践机会,写作能力难以提高,以致对写作丧失兴趣与信心. 作文批改真的无路可寻吗?我通过实践摸索出一条更优于教师批改的校正机制,有利于学生整体素质的提高.