精巧构思,写出波澜 ——初中作文教学构思技巧

摘要

初中阶段,语文作文是语文课程的重要组成部分,学生的阅读、写作能力提高很大程度上与作文教学的质量有关.写作是学生学习过程中的一项薄弱环节,许多学生对写作往往存在一种恐惧或排斥心理,学生害怕写作一直是初中语文教师教学的一大困扰,如何解决这一问题成了当前语文教学的重点研究课题.笔者认为在初中作文教学中应采取构思技巧进行有效的教学,进而让学生在精巧构思中写出波澜,绽放语文写作的智慧之花.那么,又该如何写出波澜,激发学生的无限潜能呢?