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生命活力课堂的“三个意识”

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＜正＞充满生命活力的课堂,是知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的目标追求,是以学论教的过程。知识本身是富有生命意义的,是生命对事物的一种理解与体验,是基于客观之上的主观构建,所以借助知识传

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来源
《现代教育科学：小学校长》 |2010年第2期|38-39|共2页
作者
沙晓红;
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作者单位

吉林省长春市朝阳区安达小学;

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正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词

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