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薛品燕;
浙江省乐清虹桥中学;
教学语言; 中学作文教学; 教例; 引导学生; 解读; 写作欲望; 心理学角度; 写作动机;
机译:回复“关于”专业化的评论意味着一些底栖Foraminifera的罕见化石记录:来自Neo-Thethys东部(Meghalaya,Ne India)的晚古世教例子的例子'
机译:评论Sarkar S.(2019)“专业化意味着一些底栖Foraminifera的罕见化石记录:来自Neo-Thethys(Meghalaya,Ne India)东部的古世教例子的例子”,Palaeogeogr。 帕劳莫西尔。 帕拉西奥。 514(2019)124-134
机译:通过学生老师学习教学语言知识:第二语言写作的评估
机译:2013年课程尼西·伊烧Serang的宗教例
机译:简单和复杂的教学语言对自闭症儿童接受和概括接受语言任务的比较效果
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