有序引领政治教学 培养学生问题意识——以“马航客机事件”相关探究为例

摘要

教学活动从本质上来看是教学主客体的互动过程，学生只有带着问题去学习、去思考，才能举一反三，形成深刻的认识。然而，从当前的高中政治教学实际情况来看，相当一部分教师从考试出发，将主要精力放在各类考点的“灌输”上，学生只能在“书山题海”中苦战，无暇也无力深入思考问题。