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刍议数学中的形似质异

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在近几年的高考中,经常遇到"形式相似"而"解法互异"的问题.解决此类问题时,由于同学们对题型"面熟"极易产生思维误区,造成解题失误,不能真正考出自己的水平.本文旨在通过形似质异问题的分析,来提高同学们的数学解题能力.

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来源
《中学数学》 |2002年第7期|29-30|共2页
作者
王仰达;
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作者单位

江苏省上冈高级中学;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词

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