积极挖掘生活化资源努力优化生物学实验——“性状分离比的模拟”实验优化

摘要

在新课改高中生物学实验教学中，模拟实验是一种教师比较难处理的类型。而模拟实验的设计又是非常值得关注的问题，因为模拟实验的科学性和客观性如果存在不足，往往容易误导学生掌握知识。“性状分离比的模拟”是新课标人教版必修2教材第一章中一个重要的模拟实验，该模拟实验旨在让学生加深对遗传因子的分离和配子的随机结合的理解，体验孟德尔提出的假说，所以该实验的成功开展能有效突破本章乃至整个遗传学的重难点内容。