诺贝尔生理学或医学奖在“普通生物学”教学中的应用

摘要

“普通生物学”是高等院校生物学专业的基础课,它覆盖了生命科学众多学科领域.但是该课程内容繁多,部分教学内容理论性强,枯燥无味；部分教学内容与高中生物重复,致使学生对普通生物学的学习兴趣不高,对课程学习的重要性认识不足,这在一定程度上影响了教学的质量.诺贝尔生理学或医学奖代表了生命科学和医学研究的最高水平.将诺贝尔生理学或医学奖的明星故事、科研历程、研究成果融会贯通到普通生物学的课堂教学中,对于活跃课堂气氛,激发学生的求知欲和学习热情,引导学生掌握适合的学习方法,增强课堂教学内容的逻辑性、新颖性,拓宽教学设计思路,全面提高学生的专业素质具有重要意义.