学校心理学发展历史上的重要事件(下)

摘要

@@ 国家性事件rn20世纪中期是美国学校心理学家培养、资格和认证发展的关键时期.1954年,美国学校心理学第一个全国大会(Thayer会议)召开,会议的主题是"明确规划出一个期待中的、真正的学校心理学家培养模式".确定了两种水平的学校心理学家专业训练,一是博士水平,二是两年的研究生专门水平(又称博士下水平),二者分别培养,名称也不相同,前者被称为"学校心理学家",后者被称为"心理测量员".