临床路径在风湿免疫科护理教学中的应用

摘要

目的：探讨临床路径在风湿免疫科护理教学中的运用，井评价其教学效果。方法：将92名实习生随机分为对照组和观察组，对照组采用传统教学方法，观察组采用临床路径教学法，比较两组实习生的理论、操作厦综合测试成绩等教学效果。结果：路径教学组在成绩总评、对带教老师的满意度及综合能力素质测评明显优于传统教学组，经统计学处理，有统计学意义（P〈o．05）。结论：临床路径有助于提高带教质量和提高实习生对教学方法的满意度，促进教学相长。