集体教育在截肢患者心理干预中的应用

摘要

目的探讨集体教育在截肢患者心理干预中的应用效果。方法选择2010年3月-2012年12日往解放军59医院创伤显微外科行截肢术者37例，在全程心理干预的基础上，于术后3～10d由心理干预小组成员组织实施集体教育，运用抑郁自评量表（SDS）、焦虑自评量表（SAS）及生活质量评定量表（QOL）评价患者干预前后的心理状况和生活质量改善情况。结果经过心理干预后，患者SDS、SAS评分均较干预前显著降低（P〈0．05），8例择期手术患者QOL评分较干预前显著升高（P〈0．05）。结论对截肢患者实施集体干预能有效改善不良情绪，提高生活质量。