新护士临床工作初期压力体验的质性研究

摘要

目的通过访谈深入了解儿童医院新护士临床工作初期的压力体验,为改善临床护理管理、护理培训提供依据。方法采用质性研究方法,对苏州大学附属儿童医院16名新护士进行半结构式访谈,运用Colaizzi七步分析法对访谈资料进行分析。结果新护士工作初期,良性压力体验有:迫切希望提升自身能力,责任感增强。负性压力体验有:迷茫、不知所措;害怕、焦虑、紧张;挫败感;压抑感。结论护理管理人员应重视儿科新护士的压力体验,在减轻负性压力影响的基础上,注重激发其良性压力;重视儿科新护士的心理状态,针对性地提供心理支持;重视新护士规范化培训工作,在教学中注意对知识进行系统重构,训练其临床思维,并进行及时、恰当地反馈,帮助其胜任儿科临床护理工作。